INTRODUCCIÓ

Els éssers humans obtenim dels aliments que mengem una sèrie de substàncies útils que anomenem nutrients.Els nutrients ens proporcionen la matèria i l'energia que necessitem per a dur a terme les funcions vitals.
Les funcions  de nutrició, reproducció i relació són les funcions vitals dels éssers humans.
La nutrició és un proces inconscient, involuntari, mitjançant transformem els aliments en nutrients.
L'alimentació és un procés conscient, voluntari, que consisteix en ingerir aliments.
En aquesta webquest aprendrem tot el procés que duen a terme els aliments, des de que entren en la nostra boca fins que el nostre cos elimina els excrements.
Aprendrem  els tipus de nutrients necessaris per a tindre una vida sana i en què aliments els podem trobar.
També aprendrem diferents malaltiens que tenen relació directa amb l'alimentació o amb algun aparell relacionat amb la nutrició.
Endavant!

PROCÉS I TASQUES

Treballarem en grup. Cada membre del grup serà expert en un tema i haurà de fer la recerca d'informació del mateix,  escriure-la a la llibreta de ciències per després posar-la en comú amb la resta d' experts dels altres grups.

El producte final serà un dossier del tema assignat i un lapbook.

Els temes seran els següents:

1.- L'aparell digestiu.
     2.1.- Funció
     2.2.- Parts (descripció)
             2.2.1.-Tub digestiu
             2.2.2.- Glàndules digestives
     2.3.- Procés
2.-L'aparell respiratori.
     3.1.- Funció
     3.2.- Parts (descripció)
              3.2.1.- Vies respiratòries
              3.2.2.- Pulmons
     3.3.- Procés.
     3.4.- Moviments respiratoris
3.- L'aparell circulatori.
     4.1.- Funció
     4.2.- Parts (descripció)
             4.2.1.- El cor
                        4.2.1.1.- Moviments del cor
             4.2.2.- Els vasos sanguinis
     4.3.- La sang.
              4.3.1.- Circulació de la sang
     4.4.- Procés
4.- L'aparell excretor.
     5.1.- Funció
     5.2.- Parts (descripció)
             5.2.1.- Els ronyons.
             5.2.2.- Vies urinàries.
     5.3.- Procés

5.- Estil de vida saludable: alimentació, descans, esport i higiene. Trastorns alimentaris.

 

RECURSOS

 1.  L'alimentació
 2.  El cos humà 
 3.  Els aparells del cos humà
 4.  Aparells cos humà
 5.- Presentació diapositives sobre la nutrició humana
 6.- Activitat d'autoavaluació 
 7.- Més activitats d'autoavaluació
 8.- El plat de Harvard

A més del recursos web també podeu obtenir informació dels llibres informatius que tenim a la biblioteca o casa...

AVALUACIÓ

	Assolit	Practicament Assolit	Poc assolit	No assolit
Estructura	El treball conté tots els apartats que es demanen en el guió del treball. Els apartats estan ordenats correctament.	El treball conté tots els apartats que es demanen en el guió del treball però no estan ordenats correctament.	En el treball falta un apartat.	En el treball falta més d’ un apartat.
Contingut	Els continguts de tots els apartats són correctes. Les parts dels aparells  s'expliquen bé i les funcions també.	Els continguts són correctes però caldria ampliar la informació de les funcions dels aparells i les parts.	Els continguts d'algun apartat no són correctes i alguna de les parts dels aparells no  s'identifiquen clarament o bé no s'expliquen bé les funcions.	Els continguts d'algun apartat no són correctes i alguna de les parts dels aparells no s'expliquen bé i tampoc funcions.
Esquema	Els esquemes estan ben representats.	Falta algun element en els esquemes.	Els esqumes no estan complets, falten parts, funcions.	L’esquema no és correcte, hi ha informació barrejada.
Treball en equip	Al llarg de la realització del treball hi ha hagut una bona coordinació entre els membres del grup i mai s’ha hagut de cridar l’atenció.	Al llarg de la realització del treball hi ha hagut una bona coordinació entre els membres del grup però puntualment s’ha hagut de cridar l’atenció algun membre del grup.	Al llarg de la realització del treball hi ha hagut una coordinació correcte entre els membres del grup però en més d’una ocasió s’ha hagut de cridar l’atenció algun membre del grup..	Al llarg de la realització del treball no hi ha hagut una bona coordinació entre els membres del grup i s’ha hagut de cridar l’atenció al grup de treball.
Imatges	Les imatges són adequades a la informació a la que acompanyen, ajuden a la comprensió del text i la quantitat és adequada.	Les imatges són adequades, però la quantitat no és adequada.	Les imatges no són adequades i no aporten cap informació.	No han incorporat imatges al text.
Ortografia i gramàtica	Cada 4 faltes descompta 0.5 punts fins un màxim de 2 punts.